Warning: Undefined array key "WP_Widget_Recent_Comments" in /home/watdonsaiac/public_html/wp-content/themes/watdonsai.ac.th/includes/core/config-functions.php on line 341
สุขอนามัย ทำความเข้าใจกับหน้าที่และการปฏิบัติงานของกรม สุขอนามัย
head-watdonsai-min
วันที่ 24 เมษายน 2024 10:55 PM
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนวัดดอนทราย(ไชยประชาสรรค์)
โรงเรียนวัดดอนทราย(ไชยประชาสรรค์)
หน้าหลัก » นานาสาระ » สุขอนามัย อธิบายเกี่ยวกับประวัติและการก่อตั้งขึ้นของสมาคมสุขอนามัย

สุขอนามัย อธิบายเกี่ยวกับประวัติและการก่อตั้งขึ้นของสมาคมสุขอนามัย

อัพเดทวันที่ 26 พฤษภาคม 2023

สุขอนามัย สมาคมสุขอนามัยแห่งมอสโกก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2435 ประธานคนแรกคือเอริสมัน ในการประชุมครั้งแรกเมื่อวันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2435 ได้ยินรายงาน 2 เรื่องเกี่ยวกับสุขอนามัยของโรงเรียน เรื่องพลศึกษาของคนหนุ่มสาวจากมุมมองสาธารณะ และพัฒนาการทางร่างกายของเด็กในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของมอสโก ในตอนท้ายของทศวรรษที่ 2 ปัญหาด้านสุขอนามัยในโรงเรียนค่อนข้างแพร่หลาย ในด้านวิทยาศาสตร์สุขอนามัย

สุขอนามัยในโรงเรียนกำหนดโดยเอริสมัน เป็นวิทยาศาสตร์ที่ออกแบบมา เพื่อศึกษาผลกระทบของสภาพความเป็นอยู่ ที่มีต่อสุขภาพของคอลเล็กชั่นเด็ก และพัฒนาข้อกำหนดด้านสุขอนามัย สำหรับสภาพแวดล้อมของพวกเขา จริงๆแล้วเป็นสาขาอิสระของวิทยาศาสตร์ที่ถูกสุขลักษณะ ในปี 1922 ในการประชุมร่วมกันของอาจารย์และอาจารย์ ของกรมอนามัยสังคม I และ II ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ตามความคิดริเริ่มของศาสตราจารย์มอลคอฟมีคำถาม

ซึ่งเกี่ยวกับการจัดสรรหลักสูตรสุขศึกษา เป็นส่วนที่เป็นอิสระในปี พ.ศ. 2469 แผนก สุขอนามัย การศึกษาได้เปิดขึ้นที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกแห่งแรก โมลคอฟเป็นหัวหน้าสถาบันสุขอนามัยทางสังคม ซึ่งรวมถึงห้องปฏิบัติการด้านสุขอนามัยของโรงเรียน พิพิธภัณฑ์สุขอนามัยในโรงเรียน และสำนักมานุษยวิทยา มีการทำงานมากมายในสถาบันและที่หน่วยงาน เพื่อแนะนำสาขาวิชาสังคมและสุขอนามัย ในด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของแพทย์

สุขอนามัย

สถานที่ที่ยอดเยี่ยมในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ของศาสตราจารย์ถูกครอบครอง โดยการพัฒนาบทบัญญัติทางทฤษฎีการกำหนดสถานที่ ของการศึกษาที่ถูกสุขลักษณะ สุขอนามัยของโรงเรียน ในระบบการศึกษาทางการแพทย์ ประเทศเริ่มฟื้นฟูเศรษฐกิจของประเทศ ปัญหาการเลี้ยงดูและการศึกษาของคนรุ่นใหม่ เป็นหนึ่งในสถานที่แรกๆ ในปี 1927 โดยการตัดสินใจของสภาผู้แทนประชาชนของ RSFSR ในมอสโกบนพื้นฐานของสถาบันทดลอง หลายแห่งสถาบันวิทยาศาสตร์

เพื่อการคุ้มครองสุขภาพของเด็ก และวัยรุ่นของผู้แทนด้านสุขภาพของประชาชนได้จัดตั้งขึ้น จากนั้นสถาบันที่คล้ายกันก็เปิดในเมืองอื่นๆในปี พ.ศ. 2477 ได้จัดตั้งแผนกสุขอนามัยในโรงเรียนที่สถาบันกลาง เพื่อการพัฒนาแพทย์ ปัจจุบันคือ สถาบันการแพทย์แห่งการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในช่วงเวลานี้มีความคืบหน้าอย่างมีนัยสำคัญ ในด้านความเป็นอยู่ที่ดีด้านสุขอนามัย และระบาดวิทยาของประชากร ก่อนมหาสงครามแห่งความรักชาติ โรคระบาดในประเทศของเรายุติลง

การเจ็บป่วยจากการติดเชื้อลดลง ตัวชี้วัดทางประชากรศาสตร์ดีขึ้น และระดับการพัฒนาทางกายภาพของประชากรเด็กเพิ่มขึ้น สงครามก่อให้เกิดความเสียหายอย่างมากต่อสุขภาพของคนรุ่นใหม่ สิ่งนี้ทำให้เกิดความจำเป็นในการเสริมสร้างกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ และการปฏิบัติเช่นเดียวกับการดำเนินการบางอย่าง มาตรการทางเศรษฐกิจและสังคมในการปกป้อง และส่งเสริมสุขภาพของเด็กและวัยรุ่น ในปีพ.ศ. 2487 สถาบันวิจัยสุขอนามัยในโรงเรียน

ซึ่งได้ก่อตั้งขึ้นที่สถาบันวิทยาการสอนของ RSFSR ซึ่งจัดโครงสร้างใหม่ในปี พ.ศ. 2492 ในสถาบันพลศึกษาและสุขอนามัยในโรงเรียน เซมาชโกเป็นผู้อำนวยการคนแรก ปัจจุบันทำหน้าที่เป็นสถาบันวิจัยสรีรวิทยาพัฒนาการของสถาบันการศึกษา ควรสังเกตว่าในช่วงเวลาดังกล่าว สุขอนามัยของโรงเรียนเรียกอีกอย่างว่า สุขอนามัยของการศึกษา ดังนั้น ความสนใจจึงมุ่งความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่า วิทยาศาสตร์เชิงป้องกันในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ

รวมถึงสังคมรูปแบบใหม่นี้ได้รับการเรียกร้อง ให้ขยายอิทธิพลไม่เฉพาะกับโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถาบันเด็กอื่นๆด้วย อย่างไรก็ตาม เพื่อความเป็นธรรม เราต้องระลึกถึงคำกล่าวของเอริสมัน ที่ชื่อโรงเรียนสุขอนามัยไม่ได้สะท้อนปัญหาทั้งหมด ในสาระสำคัญเขียนโดยเอริสมัน ในเอกสารสำหรับรัฐสภาปี 1904 เราไม่ได้จัดการกับสุขอนามัยของโรงเรียน แต่ด้วยสุขอนามัยของการศึกษา ซึ่งสุขอนามัยในโรงเรียนเป็นเพียงส่วนหนึ่งของมัน

เสนอโดยเอริสมันใช้คำนี้ในประเทศของเรามาระยะหนึ่งแล้ว หน่วยงานที่เกี่ยวข้องที่คณะแพทย์ของมหาวิทยาลัยมอสโก I และ II ได้รับการจัดระเบียบและตั้งชื่อเป็นแผนกสุขศึกษา และวิทยาศาสตร์นี้ได้รับชื่อดังกล่าว อย่างไรก็ตาม ชื่อนี้ทำให้ขอบเขตของวิทยาศาสตร์แคบลง ชีวิตเรียกร้องการขยายตัวของพวกเขาอย่างต่อเนื่องในปีพ. ศ. 2496 ภายใต้การอุปถัมภ์ของกระทรวงสาธารณสุข ของได้มีการจัดการประชุม การประชุมด้านสุขอนามัยในโรงเรียน

ซึ่งแนวคิดดังกล่าวได้แสดงออกมาอย่างต่อเนื่อง ถึงความจำเป็นในการละทิ้งคำว่าสุขอนามัยของโรงเรียน และนำชื่อของวิทยาศาสตร์ที่สอดคล้องกับเนื้อหา ตั้งแต่ปี 1954 ในประเทศของเรา สุขอนามัยสาขานี้ถูกเรียกว่าสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น ระเบียบวินัยใหม่ไม่ได้เกิดขึ้นที่ไหนเลย ประเทศได้พัฒนาประเด็นเรื่องสุขอนามัยสำหรับเด็กเล็ก เด็กนักเรียนและอาชีวอนามัยของวัยรุ่นมาเป็นเวลานาน แต่กระบวนการนี้กระจัดกระจาย โดยไม่มีการสื่อสารภายในสุขอนามัยของเด็ก

วัยรุ่นโดยดูดซับแหล่งที่มาหลักที่เกิดขึ้น สุขอนามัยในโรงเรียนสุขอนามัยของเด็กก่อนวัยเรียน และสุขอนามัยแรงงานของวัยรุ่นสังเคราะห์และรับคุณภาพใหม่ สุขอนามัยที่เกี่ยวข้องกับอายุซึ่งศึกษาอิทธิพล ของสภาพความเป็นอยู่ต่อ คนรุ่นใหม่ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่อง ยุคหลังสงครามและปีต่อๆ มาจนถึงทศวรรษ 1960 โดดเด่นด้วยกิจกรรมการดูแลสุขภาพที่มีประสิทธิภาพ อายุขัยเพิ่มขึ้นสองเท่าตั้งแต่ต้นศตวรรษ

หลักการขององค์กรและการเงินของการดูแลสุขภาพ ในเวลานั้นก้าวหน้ามากและได้รับการยอมรับจากทั่วโลก มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในสาเหตุของการตาย และการเจ็บป่วยในเด็กและวัยรุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการติดเชื้อที่เป็นอันตราย ไข้รากสาดใหญ่ และโปลิโอไมเอลิติสได้ถูกกำจัดให้สิ้นซากในประเทศ การศึกษาจำนวนมากเผยให้เห็นพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก และวัยรุ่นในทุกกลุ่มอายุอย่างมีนัยสำคัญ การสร้างในปี 2502 ของสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์สุขอนามัย

สำหรับเด็กและวัยรุ่นของสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์ มีส่วนทำให้การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์เร่งด่วนประสบความสำเร็จ ต่อมาถูกโอนไปยังเขตอำนาจศาลของกระทรวงสาธารณสุข และปัจจุบันเรียกว่าสถาบันวิจัยสุขอนามัย และการคุ้มครองสุขภาพของเด็กและวัยรุ่น ของศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อสุขภาพเด็ก ของสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์ ผู้ก่อตั้งนักทฤษฎีและผู้จัดงานหลักด้านสุขอนามัยในบ้านสมัยใหม่ สำหรับเด็กและวัยรุ่นคือศาสตราจารย์มอลคอฟ,กรอมบัค

นักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์ อัลเฟรด วลาดิสลาโววิช มอลคอฟ แพทยศาสตร์การแพทย์ศาสตราจารย์ผู้ทำงานด้านวิทยาศาสตร์ของ RSFSR ศาสตราจารย์มอลคอฟ สำเร็จการศึกษาจากคณะแพทย์ของมหาวิทยาลัยมอสโก แพทย์ ผู้จัดงานที่มีความสามารถและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขศึกษา ผู้ก่อตั้งสุขอนามัยในโรงเรียนในประเทศ เขากำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ระบุวิธีหลัก ของการวิจัยและงานการสอนในด้านสุขอนามัยของโรงเรียน

เขียนตำราเรียนเล่มแรกและคู่มือการฝึกปฏิบัติ สำหรับนักเรียนในด้านสุขอนามัยในโรงเรียน สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษในปัจจุบัน คือการศึกษาแบบไดนามิกเกี่ยวกับพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก จากหลากหลายเชื้อชาติ การศึกษาเหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาพลวัตของสุขภาพของเด็กอย่างกว้างขวาง การศึกษาจำนวนมากโดยมอลคอฟ ทุ่มเทให้กับการศึกษาการจัดเลี้ยงสำหรับเด็ก

บทความที่น่าสนใจ : ลูกสุนัข อธิบายเกี่ยวกับการให้ความสำคัญและขั้นตอนฉีดวัคซีนในลูกสุนัข

นานาสาระ ล่าสุด
df

รักษาการ

ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดดอนทราย (ไชยประชาสรรค์)

อัพเดทล่าสุด

ขอเชิญร่วมลงนามถวายพระพรวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๑๐

ขอเชิญร่วมลงนามถวายพระพรวันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๑๐


Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/watdonsaiac/public_html/wp-content/themes/watdonsai.ac.th/includes/core/config-functions.php on line 14
บาคาร่า แทงบาคาร่าออนไลน์ คาสิโนออนไลน์ เว็บพนันufabet สมัครเว็บพนัน

บาคาร่า แทงบาคาร่าออนไลน์ คาสิโนออนไลน์ เว็บพนันufabet สมัครเว็บพนัน


Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/watdonsaiac/public_html/wp-content/themes/watdonsai.ac.th/includes/core/config-functions.php on line 14
UFABET UFABETทางเข้า บาคาร่าถอนไว บาคาร่าฝากถอนเร็ว บาคาร่ายอดนิยม

UFABET UFABETทางเข้า บาคาร่าถอนไว บาคาร่าฝากถอนเร็ว บาคาร่ายอดนิยม

ufabet789 เผยเคล็ดลับวิธีการเดิมพันให้ได้กำไรบนเว็บ ufa789 ที่ง่ายที่สุด

ufabet789 เผยเคล็ดลับวิธีการเดิมพันให้ได้กำไรบนเว็บ ufa789 ที่ง่ายที่สุด

ufa711 เสนอเว็บพนันออนไลน์ที่มีเกมการเดิมพันครบวงจรที่สุดเว็บ ยูฟ่าเบท เล่นง่ายได้เงินจริง

ufa711 เสนอเว็บพนันออนไลน์ที่มีเกมการเดิมพันครบวงจรที่สุดเว็บ ยูฟ่าเบท เล่นง่ายได้เงินจริง

โรงเรียนวัดดอนทราย (ไชยประชาสรรค์)
โรงเรียนวัดดอนทราย (ไชยประชาสรรค์)
โรงเรียนวัดดอนทราย (ไชยประชาสรรค์)
โรงเรียนวัดดอนทราย (ไชยประชาสรรค์)